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2018年秋季学期广西“双师教学”模式改革试点项目巡回指导活动(宁明站)

作者:admin   时间:2018-12-25  点击率:380次

2018年11月22日至24日,广西常青义教中心受广西师范学院委派,组织安排了7名教师志愿者以“广西师范学院双师教学项目特聘专家”的身份分别到广西宁明县海渊中学、海渊镇中心小学开展2018年秋季学期广西“双师教学”模式改革试点项目巡回指导活动。

其中安排到海渊中学指导的专家有位,分别是南宁市第十三中学语文老师杨翠萍、南宁市第二十九中学数学老师周月岭、南宁市第十八中学数学老师谭力明、南宁市第十四中学英语老师甘丹萍和化学老师阎晓明;安排到海渊镇中心小学指导的专家有位,分别是南宁职业技术学院、南师附小语文老师梁月明、南宁市天桃实验学校小学部数学老师邱幸。

宁明县的巡导活动原计划是安排在11月20-22日进行,恰巧遇上海渊镇发电站停电维修,20-21日全镇全天停电。与宁明县教育局教研室张晓民主任、海渊中学黄庭森校长、海渊镇中学小学李秀梅校长商议后将巡回指导时间改为11月22-24

22日下午,7位巡导专家到达海渊镇后与宁明县教研室主任张晓民、教研室吴秀英老师、语文教研员农琦老师海渊中学科研处主任宁加远,海渊中心小学校长李秀梅等人进行了对接。

23日因宁明教育局领导们下乡扶贫检查各校的“控辍保学”工作,只安排了县教研室农琦刘健两位教研员分别陪同专家们到海渊中学、海渊镇中学小学开展巡回指导工作。

23日上午8:30分,初中组五位巡导专家与县教研员农琦老师到达海渊中学,黄庭森校长和科研处主任宁加远在校门口迎接,并合影留念。

专家们向黄庭森校长、县教研员农琦老师了解“双师教学”项目开展情况

初中语文课堂

“双师”巡导专家杨翠萍听了一节人教版初三语文课《范进中举》,授课老师是黄小玲。课后与县语文教研员农琦、学校语文组全体老师们进行了评课交流,并就学校、学科在实施“双师教学”中的成效、体会以及教学运用中存在的问题和困难作了探讨,教师们积极发言,对今后如何更好的利用优质资源开展好“双师教学”实验充满了信心。

“双师”巡导专家杨翠萍在听课

课后杨翠萍与县教研员农琦、授课老师黄小玲、学生合影

杨翠萍指导语文授课老师黄小玲

语文组评课交流

“双师”巡导专家周月岭、谭力明听了一节沪教版数学课《三角形内角和的证明》,授课老师是蔡长城。蔡老师一位年青教师,他时常与数学教研组里参加过“双师教学”培训的老师一起观看双师录课视频,并结合实际情况,共同研讨制定出针对性较强的教学方案,在课堂教学中,课程资源运用自如,目标明确,思路清晰,层次分明,体现出以学生为主体的教学理念,较好的完成教学任务。

数学课堂

双师”巡导专家周月岭在听课

“双师”巡导专家谭力明在听课

数学组评课交流

“双师”巡导专家甘丹萍听了一节译林版英语课《Unit 5 Art world. Part 1.What art form do you like?》,授课老师是廖兰凤,她是英语教研组组长虽然教材版本与录课的教材版本不同(译林版教材与外研社版本教材、人教版教材相比,语言口语化,内容难度低一点,容量少一半编排体系没有外研版规范) 但廖老师能明确教学目标,突出有关艺术形式的语言功能教学,在“听”和“说”上下功夫。

廖老师的这堂课主题目标明确、形式多样化层次分明、教学完整,口语练习密度大 。不足之处是没有结束课总结,最后还增加了一个书面完成对话练习,时间来不及教案不够规范,支撑教学行为的理论欠缺还有个别单词书写错误

英语课堂

“双师”巡导专家甘丹萍在听课

课后甘丹萍与英语授课老师廖兰凤、学生合影

英语组评课交流

在英语组教师评课交流中,甘丹萍建议:英语科设立年级备课组,集体备课、听课、磨课。可以在公开课前,找三个不同层次的班级试课 磨课,让不同层次的学生体验优质课,教师也可以得到应变能力的训练加强教研组理论业务学习,学习国家《英语课程标准》提升理论水平建议英语组把“双师教学”项目当成学校子课题,申请立项课题可以设立微型课题,如《怎样上好乡镇中学的英语听说课》。这些建议都得到英语组老师们的一致赞同!

化学课堂

“双师”巡导专家阎晓明听了一节化学课《化学反应中的有关计算》,授课老师秦洪光。秦老师语言幽默风趣,吐字清晰教材处理、教学设计合理能结合实际情况运用双师教学课案及多媒体课件进行教学;注重培养学生的化学能力不足之处是讲义版面设计不清晰,板书设计欠规范学生上黑板答题书写错误时,建议由师生互动点评完成修正,效果会好些。

“双师”巡导专家阎晓明在听课

课后阎晓明与化学授课老师秦洪光、学生合影

化学组评课交流

“双师教学”项目工作座谈会,5位巡导专家、县教育局教研室教研员农琦老师、海渊中学各教研组长以及所有实验教师近二十人参会。

在座谈会中专家们了解到:海渊中学的领导非常重视“双师教学”项目。自2016年成为试点学校以来,学校先后派出二十多位教师到南宁参加培训,受训教师回校后还要完成一份总结,内容包括:培训过程、培训收获及反思、今后教研开展计划等。成立“双师教学”项目工作领导小组,校长担任组长,分管教学工作的副校长任副组长,日常工作由科研处宁加远主任负责,成员是所有实验教师和部分参加过培训的教师成立实验班级初一到初三每个年级两个班学校把“双师教学”作为本校的一个特色教学来抓定期组织召开实验教师会议科研处宁加远主任对“双师教学”项目的目标、内容、方式以及组织实施相当了解,措施得力,落实比较到位。实验教师通过进入“双师教学”网络平台进行网上观摩学习,还利用课后或业务学习时间,共同研究探讨使用“双师教学”网络平台的理论与操作技巧,通过录像资源同步引导示范,指导相应学科教研组开展基于“双师教学”模式的校本教研,通过课堂诊断、课例点评、个别辅导等多种方式帮助他们提高。

后期学校计划将项目作为一个课题来实施按课题要求程序来完成要求教师们继续积极探索如何把双师教学模式应用到自己的教学中,通过学习视频里录课教师的教学思路和教学方式针对学生的实际情况与学情,整合视频课例的教学资源,在截取运用的基础上到自己的教学设计思路中。最后校方希望项目组能够给试点学校可预见的收获努力付出的老师们能得到一种实在性的回报。

“双师”巡导专家梁月明、邱幸与县教研员刘健、海渊镇中心小学李秀梅副校长、老师们合影
  23日上午,在县教研员刘健的陪同下,“双师”巡导专家梁月明、邱幸来到海渊镇中心小学开展巡回指导工作。他们一起听了两节课,课后分组点评交流,最后与校领导、老师座谈,重点了解学校实施“双师教学”项目实验进展情况

  李燕老师上的人教版六年级上册语文《怀念母亲》结合学生实际情况适当的插入民主路小学课堂教学视频教学思路清晰,教学过程环节清楚,重点难点处理得当课堂上还安排了学生分组练习,学习效率高。

贺锦华老师上的人教版数学课《解方程》,通过3次观看教学平台第一课堂教师的视频,从中取其精华部分结合本班实际运用在教学中,教学语言准确严密,对学生的启发点拨恰到好处注重培养学生养成良好学习习惯,学生学习高效。教学重难点轻松突破,可见,贺老师在钻研教材和备课上下了一番功夫。

专家、老师们听课现场

“双师”巡导专家梁月明、邱幸与语文授课老师李燕、学生合影

“双师”巡导专家梁月明、邱幸与数学授课老师贺锦华、学生合影

座谈会现场

在座谈会中,专家们了解到海渊镇中心小学开展“双师教学”项目取得了非常好的成绩:加入“双教学项目实验以来该校语文数学、英语、美术、音乐科目25名教师积极参加培训,其中包含了教研组长培训、录课技术员培训、校长培训经过各种培训,使得教师们能在短时间内快速成长起来特别是刚毕业新入职的教师,培训后他们在教学能力和班级管理方面都有了很大进步。

2017年秋季学期,宁明县教育局去参加过教研员培训的老师到校指导双师教学活动,参加培训的语文教师王金萍和黄金凤,数学老师黄琼慧和林红梅各上了一节展示课,那四节双师教学展示课,开启了学校教师自己学会录课的先河。

2018年春季学期,在崇左市“双师教学”陪伴式教学项目小学语文学科送教下乡活动中,崇左民师院附小的韦海燕老师给全校语文教师带来了五年级下册《自己的花是让别人看的》的精彩课例,让校教师对“双师教学”项目有了更加深入的了解,体会到了作为实验学校肩上的重任,从而掀起了一股学习“双师教学”模式的热潮。

学校还组织开展每个学期每位任课教师上一节公开课的活动,真正的发挥了双师教学平台资源共享的作用。在这项活动中很多老师在备课设计前自觉地先去“双师教学”平台上反复听课看教案学习借鉴,从中受到启发,设计出属于自己的教案。教师们已经从被动地培训、学习转变成主动学习第一课堂教师的教学思想,教育理念,教学设计思路方法技能。

今后,学校计划利用双师教学平台上的资源来开展教研活动,让教研组长组织老师们观看视频课,研讨平台上的教案,从而制定出适合教师自己班级的教案,上好自己班级的课让双师教学平台上的资源发挥更大的作用

“双师”巡导专家梁月明、邱幸与县教研员刘健、学校领导、老师合影 



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